Capacitación
para Docentes
Una Manera Para Retomar el
Valor Profesional
La intención de este escrito
es comenzar a diseñar una herramienta para la formación personal del docente a
partir de las situaciones que ocurren diariamente dentro de la institución donde
la política y la legalidad nos deberían regir cotidianamente, cosa que muchas
veces no ocurre ya sea por ignorancia o desinterés de las autoridades o docentes. Primeramente se trabajarán y
analizarán las leyes y reglamentaciones vigentes en la provincia de Buenos
Aires para la solución o análisis de las
situaciones problemáticas diarias en el ámbito escolar.
Como parte del plantel docente y sintiendo
la necesidad de “saber más”, puedo comprender la falta de contenidos necesarios
y prácticos con los que egresé del profesorado hace ya 8 años, la falta de
instrumentos intelectuales y de recursos legales dónde fundamentar determinadas
actividades dentro del quehacer docente.Tomemos como punto paralelo que no todos los docentes del actual sistema educativo quieren o pueden dedicar tiempo a su capacitación, conformándose con el simple y común título inicial de tres o cuatro años. Todos conocemos ejemplos de este tipo de docentes que entran en el pesimismo de la educación, como los nombra Savater, dejando al gobierno y a los sectores del poder como responsables de lo que sucede en el aula. A ellos se les puede hacer conocer dos aspectos primordiales de la nueva Ley de Educación 26.206, (http://www.me.gov.ar/doc_pdf/ley_de_educ_nac.pdf), la corresponsabilidad de la educación y el trabajo en unidad académica.
A este punto remito la
importancia del rol de los encargados de gestionar el personal dentro de la
institución, (http://servicios2.abc.gov.ar/lainstitucion/sistemaeducativo/consulta2007/).
¿Cómo gestionar el compromiso de capacitación del plantel docente en las escuelas?.
El conocimiento necesita más
conocimiento, tenemos la responsabilidad de profundizar y cautivar en las
nuevas generaciones este deseo.
¿Aceptamos este desafío como gestores 3.0 y acompañar un proceso de enseñanza coherente a lo que vive actualmente la sociedad?
